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福州高等中学停止省电教馆教导信息手艺研讨课题开题报告会

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颁(ban)发时候:2020-07-02 08:49

7月1日下战书,福(fu)(fu)州(zhou)高等中(zhong)学(xue)停止2021年度福(fu)(fu)建(jian)省电化教导馆(guan)(guan)教导信(xin)息手艺(yi)研(yan)讨立项课题(ti)(ti)《教导信(xin)息化撑持下的跨(kua)(kua)区(qu)间跨(kua)(kua)学(xue)段的黉(hong)舍运转(zhuan)机制研(yan)讨》开(kai)题(ti)(ti)报告会。参与报告会的评断专家有(you)福(fu)(fu)建(jian)省电教馆(guan)(guan)滑文革馆(guan)(guan)长、陈凤燕主任,福(fu)(fu)州(zhou)市电教馆(guan)(guan)陈佐宇副馆(guan)(guan)长。课题(ti)(ti)担任人骆志煌(huang)校长、课题(ti)(ti)构(gou)成员、中(zhong)层以(yi)上干(gan)部、教研(yan)组长和在研(yan)课题(ti)(ti)焦(jiao)点成员预会。本(ben)次开(kai)题(ti)(ti)集会由(you)骆志煌(huang)校长掌管。

会(hui)前,骆志(zhi)煌校长率(lv)领三位专家(jia)观赏了风景美(mei)好、文明秘闻深挚的校园,让(rang)专家(jia)们对我校一脉相承的名校文明有了更深切领会(hui)。

会上,在课题担任人及(ji)焦点成员报告请示交换关键(jian),《教导(dao)信息化(hua)撑持下的(de)跨(kua)区间跨(kua)学段的(de)黉舍运转机制研(yan)讨》课题担任人骆志煌校长起首扼要(yao)先容了(le)课题的(de)研(yan)讨背景,研(yan)讨内容。

课题组焦点(dian)成员(yuan)黄巍教员(yuan)作开题报(bao)告请(qing)示。黄教员(yuan)从行政办理、教务、德育(yu)、后勤、团委(wei)、图(tu)书(shu)资(zi)料等黉舍(she)办理方面详细先容了教导信(xin)息化撑持(chi)下跨(kua)区间跨(kua)学(xue)段的(de)黉舍(she)运转(zhuan)机制。

报告(gao)请示竣事后,骆志煌校(xiao)(xiao)长补充道,今朝我校(xiao)(xiao)具(ju)有功效壮大的(de)收集(ji)中间(jian),在数据库开(kai)辟操(cao)纵方面能够(gou)实(shi)(shi)现(xian)自立(li)开(kai)辟,可(ke)成立(li)云(yun)存储,云(yun)平台,云(yun)通(tong)道。骆校(xiao)(xiao)长阐发(fa)到,我校(xiao)(xiao)差(cha)别(bie)校(xiao)(xiao)区之(zhi)间(jian)的(de)直线间(jian)隔(ge)和路面间(jian)隔(ge)都可(ke)经(jing)由(you)进(jin)程租用(yong)电信光纤实(shi)(shi)现(xian)互(hu)通(tong)。但是(shi),信息手艺不过(guo)只是(shi)手腕,更(geng)首(shou)要的(de)是(shi)经(jing)由(you)进(jin)程校(xiao)(xiao)区间(jian)的(de)互(hu)联互(hu)通(tong)实(shi)(shi)现(xian)文明生(sheng)态的(de)重塑。

在专家(jia)论(lun)证指点关键(jian),专家(jia)组当真听取报告请示,查阅课(ke)题(ti)后期筹办资料,对(dui)本研讨课(ke)题(ti)表现承认,同时对(dui)课(ke)题(ti)研讨停止详细指点。

陈佐(zuo)宇副(fu)馆长必定了我(wo)校(xiao)(xiao)课题的研讨代价(jia),先容了福州市教(jiao)导信息化体系(xi)打算(suan),提(ti)出了“1+4+n聪明生态体系(xi)”,可为我(wo)校(xiao)(xiao)跨区间跨学段作无力(li)撑持。

陈凤燕主(zhu)任指(zhi)出(chu),我(wo)校本项(xiang)课题选(xuan)题少(shao)见,是(shi)(shi)(shi)基于(yu)黉(hong)舍、福(fu)州(zhou)市(shi)背(bei)景(jing)。外表是(shi)(shi)(shi)研讨信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)手艺,面前(qian)是(shi)(shi)(shi)“培育(yu)甚么人”的(de)题目,是(shi)(shi)(shi)教(jiao)导情怀与教(jiao)导款式的(de)表现,落(luo)脚点是(shi)(shi)(shi)黉(hong)舍办学品质。她倡议:将研讨的(de)首要内容六个(ge)方面归并(bing)同类项(xiang),分为行政办理信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)化,课程信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)化,德育(yu)信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)化等。但愿(yuan)预期功效与主(zhu)题糅(rou)合更紧,提出(chu)各块(kuai)内容详细运转机(ji)制。

滑(hua)文革馆长夸大(da):指(zhi)点我校课(ke)(ke)题开题任务是对“再进修、再调研、再落实(shi)(shi)”勾当的详细落实(shi)(shi)。但(dan)愿课(ke)(ke)题组真做、真研讨(tao),获得实(shi)(shi)在效,对黉(hong)舍(she)各口的需要(yao)(yao),要(yao)(yao)普遍收罗定见。他指(zhi)出,课(ke)(ke)题规模大(da),不免寻求四平八稳(wen),办理信息(xi)化是停止时,要(yao)(yao)加倔(jue)强(qiang)件扶植,操纵福州市(shi)数(shu)字任务为(wei)撑持(chi),紧(jin)密亲密共同。研讨(tao)进程中(zhong)应轻重(zhong)合宜(yi),做得实(shi)(shi)一(yi)些(xie),带起校园信息(xi)化研讨(tao)空(kong)气(qi),助力福州聪(cong)明校园扶植

骆校(xiao)长(zhang)作出总(zong)结,但愿经由(you)进程(cheng)研讨(tao)(tao),最(zui)初提出一句话概(gai)念,一套(tao)战略。开题是经由(you)进程(cheng)题目预(yu)设把研讨(tao)(tao)放开,而越研讨(tao)(tao)越做(zuo)减法,终究(jiu)提炼出运转机制。

本次课(ke)题(ti)报(bao)告会,课(ke)题(ti)构成员充实听(ting)取专家的开导性(xing)倡议,将(jiang)进一(yi)步深入研(yan)讨思绪和(he)研(yan)讨打算,但愿经由(you)进程课(ke)题(ti)构成员的通力合作和(he)个人(ren)攻关,保障优(you)良高效(xiao)地实现课(ke)题(ti)的研(yan)讨任务。








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